buộc phải vận động để các “nhóm xét tuyển” trong một khu vực (Bắc, Trung, Nam) sáp nhập lại có nhau Khắc phục những hạn chế bất cập trong xét tuyển năm 2015, năm nay, Bộ chủ trương có hai thay đổi để khắc phục những điểm chưa phải chăng năm trước, đấy là thí sinh được đăng ký 4 nguyện vọng vào 2 trường trong đợt xét tuyển đầu và thí sinh ko được thay đổi nguyện vọng. liền phổ biến người đã nhận thấy là kết quả của đợt 1 sẽ vô cùng "ảo". Để đối phó với "ảo" những trường chỉ còn bí quyết là dựa vào kinh nghiệm. Sẽ mang 1 số trường do gọi rộng rãi thí sinh để trừ hao dẫn tới tuyển vượt chỉ tiêu hầu hết, gây khó khăn cho những trường khác, và Bộ cũng khó phạt các trường tuyển vượt chỉ tiêu. Xem thêm thông tin tuyển sinh Cao Đẳng Y Khoa hà Nội năm 2016 Để tránh “ảo", 1 số trường (ĐH Bách khoa, ĐH Kinh tế quốc dân...) dự định sẽ tổ chức xét tuyển theo nhóm trường. Bộ cũng có dự kiến cho phép những trường liên kết theo nhóm để tuyển sinh. GS Hà Huy Khoái cho biết, nếu Bộ cho phép các trường tổ chức các “nhóm xét tuyển” thì có thể sở hữu một số "nhóm xét tuyển" độc lập gồm chỉ một trường và có thể mang một số "nhóm xét tuyển" gồm hàng chục trường. Sẽ có hai cực: cực đầu tiên là mọi các “nhóm xét tuyển” đều là nhóm độc lập (trường hợp của năm 2015), và cực đồ vật hai là cả nước là một "nhóm xét tuyển” (trường hợp mà các người đề xuất áp dụng thuật toán để xét tuyển mong muốn). nên bắt buộc khẳng định ngay hai điều sau. Điều thứ nhất là phần mềm xét tuyển của Bộ áp dụng được cho nhóm trường mà ko sở hữu trở ngại gì, qui mô to hay nhỏ đều được. Điều thiết bị hai là lúc tham gia vào 1 “nhóm xét tuyển”, những trường chẳng hề bị giảm sự tự chủ. Ngay cả hình thức tuyển bằng học bạ hay thi riêng (Đại học Quốc gia HN) cũng tham gia được vào 1 “nhóm xét tuyển” gồm phổ biến trường, và danh sách trúng tuyển theo phương thức xét học bạ hay thi riêng cũng được xác định nhờ chạy chung chương trình xét tuyển của Bộ. Phần mềm xét tuyển của Bộ mà các trường đã dùng trong kỳ tuyển sinh năm ngoái càng tỏ rõ tính ưu việt khi được dùng cho nhóm càng to. Hơn nữa, một trường khi đã nhận thấy được tiện dụng của việc tham gia vào 1 “nhóm xét tuyển” thì cũng sẽ nhận thấy ngay rằng “nhóm xét tuyển” càng lớn thì những trường trong nhóm càng lợi trong việc xét tuyển. bởi vậy, GS Hà Huy Khoái cho rằng, phải vận động để các “nhóm xét tuyển” trong một khu vực (Bắc, Trung, Nam) sáp nhập lại sở hữu nhau sao cho với càng ít nhóm càng tốt, phải chăng nhất là mỗi khu vực chỉ mang một “nhóm xét tuyển” và các trường độc lập. Cho phép một trường tham gia rộng rãi nhóm xét tuyển Theo GS Hà Huy Khoái, vì sở hữu thể mang nhiều “nhóm xét tuyển” trong một khu vực nên bắt buộc cần cho phép một trường sở hữu thể tham gia vào phổ biến “nhóm xét tuyển”, miễn là mỗi “mã xét tuyển” của trường chỉ được tham gia vào 1 nhóm (mỗi “mã xét tuyển” đều xác định rõ những ngành tuyển, những tổ hợp xét tuyển, tổng chỉ tiêu...). Ví dụ: ngành Kế toán của trường A tham gia vào “nhóm xét tuyển” với Trường Đại học Kinh tế quốc dân, còn ngành Điều dưỡng của trường A lại tham gia vào “nhóm xét tuyển” có Trường Đại học Y Hà Nội. lúc đưa ra qui định về việc tổ chức các “nhóm xét tuyển”, Bộ cũng phải công bố luôn qui định về đăng ký nguyện vọng của thí sinh. GS Khoái cho rằng, mang 4 phương án ko quá xa với chủ trương của Bộ đã công bố (thí sinh được đăng ký nguyện vọng vào 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng). Phương án 1: Thí sinh được đăng ký vào 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng và trang bị tự ưu tiên các nguyện vọng được xếp theo trường (thứ tự ưu tiên những nguyện vọng là 1, 2 và 1, 2). trường hợp áp dụng phương án này thì việc tổ chức những nhóm trở nên vô nghĩa. Phương án 2: Thí sinh được đăng ký vào 2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng và thiết bị tự ưu tiên được xếp cho những nguyện vọng cùng “nhóm xét tuyển”, ko tách theo trường (nếu cả 2 trường cùng nhóm thì thứ tự ưu tiên các nguyện vọng là một, 2, 3, 4). Phương án này khiến cho việc tổ chức nhóm mang ý nghĩa và không mâu thuẫn gì sở hữu chủ trương Bộ đã công bố (2 trường, mỗi trường 2 nguyện vọng). Phương án 3: Thí sinh được đăng ký 4 nguyện vọng vào nhiều nhất 2 “nhóm xét tuyển” và trang bị tự ưu tiên được xếp cho các nguyện vọng cùng “nhóm xét tuyển” (có thể 4 nguyện vọng vào 4 trường cùng nhóm). Cả hai phương án 2 và 3 đều chưa dòng bỏ được hiện tượng "ảo" nhưng phương án 3 phải chăng cho việc xét tuyển hơn so sở hữu phương án 2 vì nó cho thí sinh phổ biến cơ hội lựa chọn hơn và mang phần mềm xét tuyển của Bộ thì 4 nguyện vọng cộng một “nhóm xét tuyển” không tạo ra “ảo” ngay cả lúc 4 nguyện vọng thuộc 4 trường khác nhau. Phương án 4: 4 nguyện vọng của thí sinh bắt buộc thuộc cùng 1 “nhóm xét tuyển” và vật dụng tự ưu tiên được xếp từ 1 đến 4. Phương án này hạn chế triệt để hiện tượng “ảo” nhưng khó khả thi vì sẽ bị dư luận phản đối (khi đăng ký vào nhóm 1 trường, thí sinh ko được đăng ký vào trường thiết bị hai, và như thế là thí sinh bị “mất quyền lợi”). Xem thêm thông tin tuyển sinh Cao dang duoc năm nay không để mỗi "nhóm xét tuyển" đưa ra mẫu đăng ký riêng. Theo GS Hà Huy Khoái, khi đã xác định được qui định về đăng ký nguyện vọng của thí sinh, Bộ buộc phải sớm đưa ra được chiếc đăng ký nguyện vọng ưa thích có qui định, sử dụng chung cho toàn quốc (như trước đây). không thể để mỗi "nhóm xét tuyển" đưa ra cái đăng ký riêng. Trong đợt xét tuyển đầu, mỗi thí sinh chỉ nộp một phiếu đăng ký xét tuyển, và Bộ (đại diện là Cục Khảo thí và Đảm bảo chất lượng) cần là nơi điều phối việc này như trước đây. dòng đăng ký xét tuyển cho trường hợp phương án 3 sẽ phức tạp hơn rộng rãi so mang những cái đăng ký xét tuyển trước đây, bởi vậy Bộ cần xem xét kỹ và bắt buộc tham khảo ý kiến những chuyên gia trước khi chính thức công bố loại. bắt buộc bắt buộc tuyên truyền, giải thích rõ cho thí sinh và phụ huynh lợi ích của việc các trường liên kết để tổ chức xét tuyển theo nhóm: tránh ảo, giảm các giả dụ bất logic, các trường tuyển được thí sinh rẻ hơn, tiết kiệm công sức và tiền bạc cho những trường và thí sinh, rút ngắn thời gian xét tuyển và “nhóm xét tuyển” càng to thì các điểm ưu việt nêu trên càng rõ. trường hợp hiểu được vấn đề, thí sinh sẽ muốn đăng ký nguyện vọng vào “nhóm xét tuyển” nào sở hữu phổ biến trường, vì thế những trường đứng một mình sẽ bất lợi hơn các trường tham gia vào 1 nhóm nào đó. Và khi có 1 “nhóm xét tuyển” càng sở hữu rộng rãi trường thì những trường đứng 1 mình càng bất lợi. Thông tin về những “nhóm xét tuyển” không thể chỉ công bố theo từng nhóm 1 cách rời rạc, càng ko thể chỉ công bố theo từng trường riêng rẽ. bắt buộc tập hợp thông tin về 1 mối và công bố cho thí sinh hai bảng tổng hợp sau. Bảng tổng hợp một liệt kê theo “nhóm xét tuyển”: Nhóm N gồm các ngành nào của trường nào. Bảng tổng hợp 2 liệt kê theo trường, ngành: Trong trường T thì ngành N với bao nhiêu chỉ tiêu, xét tuyển theo tổ hợp môn nào, và thuộc “nhóm xét tuyển” nào. những thông tin này nên công bố cho thí sinh càng sớm càng thấp, chậm nhất là ngay sau khi mang kết quả thi. những thông tin này lại chỉ được xác định sau lúc những “nhóm xét tuyển” ổn định, bởi thế cần cực kỳ khẩn trương thực hiện các việc nêu trên. nếu một khu vực nào đó (Bắc, Trung, Nam) có nhiều "nhóm xét tuyển" thì thí sinh sẽ gặp hầu hết khó khăn trong việc cập nhật thông tin và thực hiện việc đăng ký dẫn tới kết quả không mong muốn cho kỳ tuyển sinh. Bộ cần chủ trì việc lập những "nhóm xét tuyển", với thể có sự cùng tác của 1 số trường nòng cốt, xem như thực hiện 1 dịch vụ "công" (nhiều nhất là 3 nhóm, mỗi khu vực một nhóm). Mỗi trường tự quyết định mang tham gia vào "nhóm xét tuỵển" của khu vực hay không. Như vậy mỗi khu vực chỉ có một "nhóm xét tuyển" gồm phổ biến trường, các trường còn lại thực hiện xét tuyển độc lập. lúc đấy, thí sinh sẽ thuận lợi trong việc cập nhật thông tin và thực hiện việc đăng ký. Hồng Hạnh (ghi)
